跟汉语国际教育概论类似的题型

初级阶段日本学生说“服务员fúwùyuán”时，听起来像“púwùyuán”，不分p和f，这个偏误的原因是：

A.母语（日语）发音的负迁移

B.目的语（汉语）发音的负迁移

C.中国和日本的文化习惯不同

D.采取的学习与交际策略不对

听说法的教学过程是：

关于直接法，下面有哪些选项正确？

A.采用各种直观手段用目的语学习目的语

B.以口语教学为基础，先听说后读写

C.词汇的选择由课文内容决定，用对译的生词表进行教学

D.对以后的听说法、视听法、自觉实践法都产生了很大的影响

关于认知法，下面有哪些选项正确？

A.反对动物型的刺激-反应的学习

B.反对机械模仿，同时也反对过多的知识讲解

C.反对有错必纠，防止因纠错过多使学习者怕出错

D.反对使用学习者母语进行教学

用全身反应法进行“站起来”、“坐下”的动词教学步骤是：（注意循序渐进，由易到难）

将对应的学习动机连接起来。

场独立型的人，个人做事独立性强，不易受他人意见影响；场依存型的人，对外界事物依赖较强，易受他人意见影响。生活中，这两种风格的人是截然分开的。

A.正确

B.错误

影响学习者语言习得的生理因素是：

A.智力

B.体力

C.年龄

D.环境

学习一般是在使用该目的语环境中进行的，习得主要在课堂环境下进行。

A.正确

B.错误

儿童第一语言习得先天论又称内在论，代表人物是（）。

A.韩礼德

B.布鲁姆

C.斯金纳

D.乔姆斯基