哪一些题型与儿童发展与教育心理学相似

根据气质类型差异理论,名著《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

根据巴甫洛夫高级神经活动理论,在心理活动中,兴奋、抑制过程都强,但兴奋过程略强于抑制过程,不易转换,易兴奋、奔放不羁的气质类型属于（）

A.偏多血质型

B.偏胆汁质型

C.偏黏液质型

D.偏抑郁质型

根据加涅的学习层次分类理论,巴甫洛夫的实验用狗听到铃声刺激引起唾液分泌的经典条件反应属于（）

A.信号学习

B.刺激―反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

根据加涅的学习结果分类理论,学生应用原理定律解答习题的运算能力的学习,比如数学课上的运算训练、语文课上的造句训练、写作训练等属于（）

A.言语信息学习

B.智力技能学习

C.运动技能学习

D.认知策略学习

根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

儿童发展与教育心理学的研究对象是（）

A.心理发展规律

B.儿童心理发展

C.教育规律

D.学校情境中学与教的心理规律

儿童发展与教育心理学的研究内容是（）

A.三过程

B.五要素

C.学习与教学

D.学习与教学构成的系统过程

个人能用言语进行直接描述的知识，具备有意识的提取线索的知识是（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

儿童要求朋友能够服从自己的要求和愿望。如果顺从自己就是朋友,否则就不是朋友。根据美国心理学家塞尔曼的观点,该儿童处于友谊发展的（）。

A.不稳定阶段

B.单向帮助阶段

C.亲密共享阶段

D.双向帮助阶段

儿童对同伴、朋友的选择性逐渐增强,要求也更加严格,因此同伴、朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点,该儿童处于友谊发展的（）

A.不稳定阶段

B.单向帮助阶段

C.亲密共享阶段

D.友谊发展的最高阶段