教师人生格言佳句参考（教师人生的格言名句）

1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

2、说理是对儿童的真正办法。

3、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

4、用心关注，用爱浇灌，用情激励。

5、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

6、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

8、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

9、扬黄牛精神，做平凡工作。

10、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

12、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

13、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

14、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

15、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

16、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。

17、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

18、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

20、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

21、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

22、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

23、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

24、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

25、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

26、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。

27、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

28、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

29、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

30、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

31、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

33、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

34、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

35、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

36、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。

37、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

38、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

39、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。

40、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

41、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

42、教育之根味苦，教育之果味甘。

43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

44、孩子的成长是我的最大快乐。

45、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

46、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

47、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

49、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

50、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

52、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

53、我最期盼的是学生的点滴进步。

54、廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。

55、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

57、用微笑迎接生活。

58、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

59、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

60、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

61、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

62、宽容别人等于祝福自己。

63、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

65、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

66、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

67、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

68、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

69、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

70、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

71、没有爱就没有教育。

72、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

73、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

74、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

76、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

77、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

78、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

79、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

80、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

81、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

82、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

83、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

84、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。

85、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

86、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

87、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

88、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

89、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

90、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

91、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

92、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

93、每一个学生都是好学生。

94、敬自己的岗位，品自己的人生。

95、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

96、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

97、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

98、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

99、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。

100、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

101、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

102、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

103、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

104、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

105、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

106、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

107、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

108、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师。

109、踏踏实实做人、认认真真做事。

110、治以真理教书，用真情育人。

111、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

112、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。

113、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。