教师人生的名言金句（教师人生名人名言）

1、 每一个学生都是好学生。

2、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

3、喜欢孩子，善待孩子

4、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

5、 把一切知识教给一切人。

6、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。

7、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

8、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

9、古之圣王，未有不尊师者也。

10、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。

11、学如逆水行舟，不进则退

12、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

13、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

14、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

15、教育加赞赏等于教育的平方。

16、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

17、用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。

18、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

19、 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、 不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。

21、为人要正直，做事重责任。

22、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

23、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。――克鲁普斯卡娅

26、学贵得师，亦贵得友。

27、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

28、踏踏实实做人、认认真真做事。(.)

29、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

30、 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

31、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

32、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

33、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

34、把爱带给每位学生。

35、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

36、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

37、 为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

38、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、爱岗敬业，无私奉献。

40、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

41、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

42、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

43、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

44、 穷不必须思变，就应是思富思变。

45、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

47、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、用微笑迎接生涯。

49、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

50、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

51、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

52、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

53、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。――乌申斯基

54、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

55、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

57、求真、求善、求美，是教师永远的追求。――袁利亚

58、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

59、太阳下最光辉的职业――教师。

60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

61、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

62、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

63、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。

64、体育是填补空虚的最佳良药。

65、 捧着一颗心，不带半根草去。

66、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

67、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

68、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

69、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

70、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

71、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

72、 只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

73、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

74、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。

75、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

76、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

77、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

78、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

79、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

80、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

81、课――是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

82、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

83、 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

84、一切尽力就好，活得开心就好。

85、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

86、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

87、任何教育都比不上灾难的教育。

88、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。

89、用微笑迎接生活。

90、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

91、你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

92、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

93、 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

94、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。

95、 教师就是要敬业爱生。

96、我成功因为我志在成功!

97、生以求知为乐，师以从教为荣。

98、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

99、书籍是人类进步的阶梯。

100、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

101、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的'成长。

102、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

103、 真正的.教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

104、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

105、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

106、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记 挫折。

107、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

108、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

109、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

110、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

111、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

112、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

113、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

114、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。

115、时刻谨记我要爱你们。

116、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

117、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

118、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。――夸美纽斯

119、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

120、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

121、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

122、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

123、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

124、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

125、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛

126、 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

127、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

128、一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是他计较的少。

129、认清自己往往比轻视别人更重要。

130、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

131、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

132、 习于智长，优与心成。

133、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

134、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

135、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。――马卡连柯

136、没有体谅和信任，便没有友谊。

137、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

138、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

139、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

140、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

141、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

142、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!

143、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

144、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。――蒙台梭利

145、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

146、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

147、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

148、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

149、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

150、 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

151、用我们的爱关心每一个幼儿。

152、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

153、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

154、学生的需求，我们不懈的追求。

155、体育是健、力、美三维一体的组合”。

156、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。――契诃夫

157、爱，是师生间的桥梁。

158、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

159、 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

160、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

161、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

162、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

163、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

164、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖； 我愿做雨露， 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

165、发展体育运动，增强人民体质。

166、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。

167、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

168、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

169、投之以桃，报之以李，教师节快乐。

170、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

171、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

172、 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

173、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

174、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。――苏霍姆林斯基

175、不自满者受益，不自是者博闻

176、教学相长，成功快乐。

177、切忌好高骛远，从小事做起。

178、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

179、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

180、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。

181、 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

182、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

183、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。

184、一切为了孩子，为了一切孩子。

185、课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

186、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。

187、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

188、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

189、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

190、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

191、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

192、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

193、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。