描写老师讲题的神态美句合集（描写老师讲题的神态短语）

1、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

2、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

3、机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

4、经过老师耐心的地讲解，多方面启发，一种类型又一种类型地举例说明，我才弄明白。

5、有一次，我正细细地品味老师的朗诵，忽然，我听出了那一连串熟悉的句子，那正是我的文章！当读到作者的时候，同学们都用羡慕的眼光望着我。

6、她教我们语文，那时，习作是语文的必修课。

7、以前，我们对习作练习很少，而从五年级开始，她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。

8、同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来保证这个目标的实现。

9、目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高。

10、记得我们刚与她接触，她就对同学们特别严厉，她要求我们做事工整，只要她要求的，我们都会顺从，所以事情常常顺利，而我们也无不尊重她。

11、哪个是长期目标，哪些是短期目标，要制定清楚。

12、老师让我们到麦地里看看，数分钟内麦苗长高多少。

13、选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。

14、同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。

15、意思是做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。

16、例如：1.翠鸟掠过湖面。

17、与往常不同的是：他们拿出课本后，没有静静地等着数学老师进来，而是彼此交换着各种不同的目光。

18、在您的课上，没有丝毫生气。

19、猴子想变成人，它知道要想变成人，一定要砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。

20、同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。

21、高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。

22、我今天坐得格外直，要知道我是最喜欢作文的，再说上周的作文那么难写，我肯定比他们写得好。

23、林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。

24、孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。

25、我们长大了，会回来慰安父母；可我们成材后，又有谁回来看望自己的老师呢？老师在平凡的生活中，默默地关心、鼓励着我们，我们要懂得珍惜，学会感恩。

26、他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。

27、上课铃一响，我就拿出了小人书。

28、我坦城地说出了在心中憋了好久的话语。

29、我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。

30、啊！吴老师，我最最敬爱的人，我永远不会忘记您！

31、在老师读的文章里，我的文章是常有的。

32、每天早晨，老师都会早早来到班上，拿着同学写得好的文章，大声地朗诵。

33、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。

34、”我的眼圈红了，心里像海浪一样翻腾。

35、＂ 尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。

36、每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

37、兵法上也讲：谋动而后行。

38、回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来。

39、回肠荡气回：回转；荡：动摇。

40、她已不年轻，额角有深陷的皱纹，头发掺着几根银丝，说起话来不慌不忙。

41、自己能适应没有尾巴的生活吗？ 同学们明白其中的道理了吗？故事告诉我们：蜕变和完美需要痛苦的挣扎，恐惧和顾虑太多是前进的大忌。

42、请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。

43、根据老师的指点，很快解出厂这道题。

44、如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。

45、看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。