幼儿园中秋节教案的美句推荐（幼儿园中秋节教案的文案）

1、了解月亮的变化规律。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

3、亲子游戏

4、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

5、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

6、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

7、伴奏：《爷爷为我打月饼》

8、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

9、练习肩上投掷

10、教师（引导幼儿观察第二幅图片）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。）这时候他的心情怎样？

11、教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

12、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

13、游戏一：手指游戏：《变变变》

14、了解人类对月球的探索情况。

15、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。

16、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

17、游戏二：韵律游戏《拍手点头》

18、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。

19、教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

20、参与节日游戏。

21、教师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？

22、裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

23、学习与同伴协作完成探究任务。

24、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

25、分角色朗诵诗歌。

26、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

27、重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

28、身体健康：

29、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

30、月亮为什么有圆缺。

31、想象添画

32、让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

33、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

34、教师（引导幼儿观察第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？

35、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

36、体验与同伴老师一起过节的快乐。

37、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

38、能按音乐的节奏和歌词的内容创编动作，培养对音乐的表现力。

39、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

40、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

41、A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

42、愿意参加活动，感受节日的快乐。

43、展示作品

44、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。

45、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？

46、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

47、引发主题――学会采访――尝试采访――交流讨论

48、教师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团圆的节日。引导幼儿尊敬长辈的情感。

49、小百科：关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”

50、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

51、中秋节唱儿歌，老师给小朋友们找到合适的儿歌了吗？通过什么方式让孩子认识中秋节，感受中秋节的气氛呢？

52、讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

53、人手一份泥工工具以及刻、印的工具

54、玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

55、讨论讲述：

56、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

57、孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

58、教师采访一名幼儿。

59、欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

60、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。

61、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

62、有关中秋的歌曲，电脑。

63、幼儿用书。

64、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

65、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

66、月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

67、教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

68、让幼儿了解月亮变化的规律。

69、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。

70、学习用绘画、剪贴等美术手段，表现月亮的圆缺；学习利用盒子进行艺术加工，发展艺术表现力。

71、相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

72、画一画：会变的月亮。

73、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

74、让幼儿知道节日的时间。

75、知道节日时人们主要的庆祝活动。

76、月亮、各种月饼图片、照片、广告

77、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

78、激发幼儿探索月球的欲望。

79、了解劳动人民巧夺天工的手艺，增进对劳动人民的情感。

80、后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

81、谈话：八月十五中秋节

82、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）

83、认识提供的实物

84、引发主题

85、教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

86、在图片的提示下，学念诗歌。

87、谈话导入

88、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

89、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

90、激发探索星空奥秘的愿望。

91、游戏三：粘泡泡糖

92、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。

93、幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

94、集体讨论选择性阅读。

95、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

96、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

97、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

98、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

99、尝试食用

100、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

101、――引出孩子们活动兴趣

102、受中华民族传统节日的喜庆气氛，培养爱国情感。

103、从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。