讲道德名言名句（讲道德名言佳句优选版）

1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

2、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。伊索

3、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。

4、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

5、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

6、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。

7、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜

8、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

9、有德行的人之所以有德行，只不过受到的**不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯

10、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。康德

11、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。

12、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

13、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。列宁

14、道德的损害是良心的完全麻痹。

15、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

16、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭

17、日省其身，有则改之，无则加勉。

18、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰

19、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫

20、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿

21、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

22、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。

23、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。

24、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

25、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

26、意志来自道德感和自身利益这两个因素。林肯

27、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。

28、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

29、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。申居郧

30、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。弗兰西斯·培根

31、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。

32、真诚才是人生最高的美德。

33、商人不言商是不道德的。

34、自私自利之心，是立人达人之障。吕坤

35、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

36、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。周扬

37、道德当身，不以物惑。

38、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

39、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯

40、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏头上的星空和心中的道德法则。康德墓碑铭文

41、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

42、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

43、道德是自由的保卫者。

44、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

45、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。罗曼·罗兰

46、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

47、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明

48、道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

49、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。

50、忍耐**的小心和道德的勇气的混合。哈代

51、人而无德，生而何益。法国谚语

52、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

53、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉

54、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

55、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。显克微支

56、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。

57、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克里特

58、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！孟德斯鸠

59、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

60、人应该装饰的是心灵，不是**。

61、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。

62、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

63、高行微言，所以修身。黄石公

64、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔丘

65、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。查尔斯·达尔文

66、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特

67、去谗贱货，所以修身。

68、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

69、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克。

70、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明

71、君子之守，修其身而天下平。孟子

72、美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。苏霍姆林斯基

73、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

74、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。爱默生

75、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得·阿柏拉德

76、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。

77、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

78、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

79、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。

80、没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

81、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

82、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。莎士比亚

83、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

84、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁

85、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫

86、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

87、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？

88、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

89、品格能决定人生，它比天资更重要。

90、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。

91、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

92、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

93、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基

94、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

95、意志来自道德感和自身利益这两个因素。

96、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗

97、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

98、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

99、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特

100、私心胜者，可以灭公。

101、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基

102、不守时间就是没有道德。蒙森

103、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。

104、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

105、礼貌使人类共处的金钥匙。

106、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。

107、德是烧身硝焰，色为割肉钢刀。

108、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。莎士比亚

109、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

110、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根