学习的至理名人名言（学习的至理名言佳句）

1、 性格塑造始于婴儿时期

2、 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

3、 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

4、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。――【英】达尔文

5、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

6、 育儿过程有艰辛，也有欢乐

7、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

8、 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

9、 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

10、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”――陶行知格言

11、 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

12、 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

13、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！――储昌楼

14、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。――【法】莫泊桑

15、 婴儿的情绪，是认识世界的反映

16、 教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

17、 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象

18、 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

19、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

20、 天赋如同自然花木，要用来修剪

21、 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习

22、 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻

23、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

24、 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

25、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。――洛克〈教育漫话〉第35页

26、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的`，而且是必要的。――洛克〈教育漫话〉第59页

27、 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

28、 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

29、 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

30、 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

31、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。――洛克〈教育漫话〉第34页

32、 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏

33、 没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼

34、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。――洛克〈教育漫话〉第54页

35、 生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

36、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

37、 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

38、 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的