幼儿园教育名人名言（幼儿园教育名言名句）

1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

2、不愤不启，不启不发。孔子

3、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

4、爱就是教育，没有爱便没有教育。

5、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。

6、宽容别人等于善待自己。

7、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！？？袁利亚

8、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

11、认认真真教书，踏踏实实做人。

12、兢兢业业教书，踏踏实育人。

13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

14、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

15、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。？？朱湘民

16、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

17、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

18、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。？？申宝峰

19、人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。

20、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量？？请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！？？袁利亚

21、健康的孩子欣赏人，信任；病态的孩子嫉妒人，贬损人。

22、“师也者，教之以事而喻诸德也。”《礼记》

23、内存一个爱，外显一个笑。

24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

25、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

26、我们每个孩子都是一个好男孩。

27、努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。

28、要不断地向命运挑战。

29、学生没有教师，就象生活没有阳光。幼儿教师教育格言大全。

30、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

31、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

33、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

34、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

35、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

36、教师的春风，日日沐我心。

37、握住孩子们的手，每天快乐地打招呼！

38、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

40、如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。

41、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培

42、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

43、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

44、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

45、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。？？莎士比亚

46、儿童的健康成长是我们最大的希望。

47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

48、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

49、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

50、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

51、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

52、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

53、父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。

54、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

55、每天都将自己最好的一面展示给别人。

56、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

57、有所尝试，就有所作为。

58、让爱伴随我们一同成长。

59、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

60、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

61、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

62、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

63、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

64、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

65、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

66、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

67、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

68、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。

69、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德

70、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

71、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

72、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

73、一切尽力就好，活得开心就好。

74、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。？？伯克

75、爱生如子，爱校如家。

76、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

77、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦

78、宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。

79、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。

80、知其心，然后能教其失也。

81、养不教，父之过；教不严，师之惰。

82、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

83、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

84、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

85、真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。

86、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

87、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

88、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

89、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

90、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

91、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！

92、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

93、教育应当培植出活力，使学生向上长。

94、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

95、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

96、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

97、爱与自由，规则与宽容。

98、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

99、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

100、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

101、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

102、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

103、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

104、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

105、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

106、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

107、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。

108、坚持启发式，避免注入式。

109、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

110、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

111、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

112、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

113、用心做事，用爱育人。

114、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

115、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫

116、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

117、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

118、热心对待工作，真心呵护幼儿。

119、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

120、奉献人生，付出才会有收获。

121、关爱童心、欣赏童趣。

122、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

123、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

124、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

125、行为比语言更有说服力。

126、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

127、视教如名，爱生如子。

128、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

129、竹以直为美，师因德而尊。

130、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。

131、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

132、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

133、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚

134、要体验人生，就要把握现实，相信现实。？？拉蒂特

135、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

136、差生身上应更多体现着老师的爱。

137、缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

138、言而有信为人，脚踏实地做事。

139、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

140、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

141、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

142、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

143、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

144、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”陶行知

145、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。

146、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。？？吕凯特

147、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知