幼儿园园长的格言(幼儿园园长格言名句整合)
1、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
2、孩子都想得到尊重.赏识.掌声和认可。
3、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
4、在今后的工作中,我将继续保持以往认真的工作态度,关心爱护每一个幼儿,做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
5、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
6、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
7、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
8、学高为师,身正为范。
9、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
10、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
11、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
12、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
13、学生的满意,是最大的幸福。
14、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
15、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
16、教师是学生的镜子。
17、笨拙的教师只会传授真谛,聪慧的教师应教学生发明真理。
18、放肆是人的本性,而克制是人的理智所在。
19、我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的责任心、爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,努力成为一名优秀的保育员。
20、不必太在意别人的眼光,做你自己。
21、让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天。
22、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
23、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
24、说老实话,干良心事。
25、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心;
26、非学无以立身,非教无以立国。
27、凡为教者必期于达到不须教。
28、尊重.理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
29、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
30、小鸟展翅看大鸟,学天生长靠教师。
31、爱心是阳光,耐心是雨露,细心是春风,微笑是土壤。
32、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
33、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
34、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
35、静心的做老师,尽心的教学生。
36、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
37、坚持运动,身体会记住你的每一次努力。
38、扬黄牛精神,做平凡工作。
39、有付出,就有收获,坚信我们幼儿园的明天会更加辉煌!
40、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
41、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
42、要想达到最高处,必须从最低处做起。
43、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
44、"教学相长",在教育和教学进程中,我们也会学到良多。
45、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。
46、人类的一切努力的目的在于获得幸福。
47、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
48、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
49、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之一,只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自己的孩子来照顾。
50、孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!
51、把爱带给每位学生。
52、春蚕到逝世丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
53、播种一颗爱心,收获一片蓝天。
54、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
55、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。
56、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。
57、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
58、孩子,老师和你一起成长!
59、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
60、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对骑士的重要;课堂教学胜利与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高下。
61、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
62、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
63、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
64、宝贝,你的小手真能干!
65、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。
66、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
67、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
68、用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜。
69、幸福越与人共享,它的价值越增加。
70、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
71、正是家长的溺爱,教会了学生自私和不孝。
72、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
73、没有爱,就没有教育。
74、想教养生如何正直为人,先生应先从本人正派为人做起。
75、献出一片真情,呵护幼小心灵。
76、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。
77、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
78、展开想象的翅膀,扬起远行的风帆,让我们的孩子从爱心中起航。
79、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
80、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
81、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
82、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
83、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
84、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
85、人之所以快乐,不是因为得到的多,而是因为计较的少!
86、让每一个孩子都像向日葵一样,始终对着灿烂的阳光开心成长。
87、只有心中有爱的老师,才能成为一名优秀的老师。
88、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
89、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。
90、不望子女出人头地,只求孩子脚踏实地。
91、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
92、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。
93、育人者必先育已,育已者必先立德;以已示人,德行天下。
94、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。
95、给学生一个世界,给老师一片天空。
96、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
97、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。
98、你可以输,但不能放弃。
99、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
100、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!
101、幸福教育是一种追求,是一种渴望,更是一种信念。
102、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
103、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
104、心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
105、爱就是教育,没有爱便没有教育。
106、永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
107、结合童话寓意,引导孩子去思考.探索,比单纯说理要深刻。
108、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。
109、相信孩子、赏识孩子。
110、好母亲是一所学校,孩子可以通过她走向世界。
111、尊重和爱护学生的自尊心,要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
112、在人之上视别人为人,在人之下视自己为人!
113、燃烧自己,照亮别人。
114、与学历无关,但一定要上大学。
115、养不教,父之过;教不严,师之惰。
116、关爱童心、欣赏童趣。
117、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
118、成为你心目中永远的乐园,成为你一生中最美的记忆。
119、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
120、学生是老师的一面镜子,若要影子不歪,教师自身必须要正。
121、把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己!
122、仰望星空,爱之有道。
123、读书不苦,不读书的人生才苦。
124、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
125、孩子是祖国未来的太阳。
126、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
127、生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。
128、和颜悦色的立场,永远是教师良好教态的注脚。
129、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
130、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
131、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
132、满腔热情,承接幼教重任;灿烂青春,谱写育苗新篇。
133、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
134、点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
135、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
136、不用辱骂来惩治孩子。
137、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。
138、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
139、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
140、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
141、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。
142、孩子快乐的家园,理想的起点。
143、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
144、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
145、把每个孩子当做自己的孩子,全身心的付出自己的母爱,因为母爱是天底下最伟大的。
146、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
147、熄灭自己,照亮别人。
148、时间是公平的,每个人都是24小时,千万别浪费。
149、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
150、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
151、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
152、以心灵感受心灵,以感情赢得感情。