老师作文的评语锦集（老师作文评语）

1、语言简练,规范,开篇吸引人。

2、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。您是否认真读过？

6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。

7、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

8、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

9、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

10、孩子，你在努力！我能感觉到！

11、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

12、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

13、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。

14、您用心守候，静待花开。我们考得不好的时候，您会偷偷哭泣，然后精心准备课件。而在我们面前，您又是无畏的勇士，依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您，一直鼓励着我。

15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、

16、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。

17、共同努力，共同进步！

18、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！

19、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

20、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

21、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

22、语言活泼明快，富有情趣。

23、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

24、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

25、再加把劲！

26、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强

27、每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄托自己所有的感情。

28、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

29、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

30、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

31、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

32、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

33、让大伙儿看到更出色的你！

34、这段时间学习状态很好！

35、喜欢你的认真劲儿！

36、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

37、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

38、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

39、也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

40、这不是你的水平！

41、捧着一颗心来，不带半根草去。

42、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

43、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

44、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

45、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

46、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

47、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

48、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

49、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！

50、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

51、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

52、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

53、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

54、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

55、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

56、失败乃成功之母，别泄气！

57、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

58、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

59、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

60、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

61、以饱满的激情，描写了……

62、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

63、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

64、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、

65、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底

66、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

67、政治老师

68、试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

69、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

70、温柔如水，这是您一直以来所带给我的感受。

71、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

72、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

73、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、

74、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

75、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

76、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

77、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

78、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

79、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

80、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

81、化学老师

82、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

83、历史老师

84、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

85、读史可以明智，你写得好！

86、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

87、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

88、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

89、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

90、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

91、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

92、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

93、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

94、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

95、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

96、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

97、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

98、年少懵懂，生活里的关心和关怀，我们早已习以为常了，殊不知，这些细碎的爱，陪伴我一路成长。

99、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

100、我忍不住要多看两遍，真好！

101、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

102、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

103、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、

104、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

105、开头直奔主题，让人一目了然

106、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

107、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

108、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

109、你应该概括得更全面些！加油！

110、您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞，秀气的美眼，您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水，暖暖地泛开。您假意生气，似乎带着怒气瞪眼的时候，便是南方冬日里的河流，结着一层薄薄的冰，下面犹可见流动着的水，比冰更暖――您皱眉时眼中是满满的笑意，您怎么会舍得向我们发火呢？

111、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

112、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

113、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

114、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。