小学生写人作文的评语优秀版（小学生写人作文的评语）

1、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

2、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

4、文中刻画的…清新生动，高兴清朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

6、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

7、整体的结构 ，描写都还不错 。

8、徒多费词，毫无精义。

9、这篇文章以详细的事例，生动柔美的语言，新颖新奇的写法，表现了对优美心灵的由衷赞。

10、文章简便明白，语言平庸朴素。

11、2，布局严谨，重点突出。

12、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

13、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

14、孩子的气的语言很有意思。

15、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

16、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

17、结尾呼应文题，点明中心。

18、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

19、老师辛苦的.付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。

20、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

21、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！

22、开头出手不凡，吸引读者

23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

24、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

25、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

26、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

27、3，语言朴素，简便，流畅，开头和末端都很天然，准确。

28、细节描写颇具匠心。极富功底。

29、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

30、内容杂乱，词句欠通

31、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

32、文从字顺，言简意赅。

33、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的一大要素之一。

34、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。

35、结束得有点突然，夸张了。

36、试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

37、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

38、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

39、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了xxx，读来饶有兴味。

41、 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

42、 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

43、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

44、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

45、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

46、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

47、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

48、你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。

49、文章通过细腻的动作描写，突出了人物，加深了文章主旨。

50、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。 故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。 文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

51、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

52、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。

53、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

54、你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

55、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

56、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

57、事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。可见你是个生存的故意人。文章泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

58、以饱满的......描写了……

59、文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。

60、你的文章很有创意――用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

61、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

62、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

63、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

64、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这三个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。

65、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

66、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

67、运用多种感官，描写十分仔细。

68、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

69、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

70、结尾含蓄，点明主题。

71、由景生情，结尾自然。

72、选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。

73、“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

74、简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

75、本文重要长处有三:

76、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。

77、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。

78、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

79、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

80、本文三大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第三文章布局紧凑。

81、用了列数字，举例子的方法，很形象。

82、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

83、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。