爱因斯坦说过的名言佳句参考（爱因斯坦说过名人名言）
1、只有为别人而活的生命才是值得的。
2、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
3、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
4、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
6、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！
7、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
8、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
9、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
10、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
11、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
12、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
13、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
14、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
15、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
16、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
17、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
18、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
19、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
20、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。
21、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
22、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
23、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
24、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
25、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
26、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
27、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
28、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
29、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
30、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
32、爱是比责任感更好的老师。
33、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
34、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
35、兴趣是最好的老师。
36、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
37、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
38、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
39、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
40、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
41、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
42、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
43、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
44、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
45、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
46、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
47、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
48、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
49、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
50、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
51、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
52、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
53、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
54、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
55、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
56、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
57、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
58、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
59、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
60、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
61、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
62、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
63、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
64、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
65、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。