快乐格言佳句（快乐的格言）
1、快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。司汤达
2、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。列夫·托尔斯泰
3、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用德纳姆
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
6、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。爱迪生
7、不能明智地、正直地、如愿地生活，就无法快乐地生活；同样，不能快乐地生活，也就不会明智地、正直地、富裕地去生活。伊壁鸠鲁
8、聪明人嘲笑傻瓜，傻瓜也嘲笑聪明人，双方会感到同等的快乐。
9、快乐是成功的副产品。
10、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
11、不论是多情的诗名、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。普希金
12、世界上没有任何欢乐不伴随忧虑，没有任何和平不连着纠纷，没有任何爱情不埋下猜疑，没有任何安宁不隐伏恐惧，没有任何满足不带有缺陷，没有任何荣誉不留下耻辱。格里美尔斯豪森
13、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。萧伯纳
16、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。歌德
17、快乐并不需要下流或肉欲。往昔的智者们都认为只有智性的快乐最令人满足而且最能持久。毛姆
18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
20、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。培根
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
22、人们需要快乐，就像需要衣服一样。玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆
23、快乐，是人生中最伟大的事！高尔基
24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25、想让生命辉煌，就别浪费青春。
26、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。
27、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
28、显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子，那是侮辱了别人。玛格丽特·尤瑟娜尔
29、只求取乐，欢乐之后，欲念消退，所谓爱情也就完了。这是天然的分界线，不能逾越，只有真正的爱情才是无限无量的。塞万提斯
30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
31、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
32、人生极为重要的三件事：用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！
33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
34、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
35、没有一回的快乐是无烦扰的。福莱
36、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
37、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。罗兰
38、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
39、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。雪莱
40、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。拉尔夫·沃尔多·爱默生
41、捧着一颗心，不带半根草去。
42、什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快乐不能不要;什么都可以忘掉,天天健身不能忘掉！
43、从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
44、乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。谚语
45、没一个朋友比得上健康，没一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自垂泪，不如运动健身为生命添彩！
46、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。柯林斯
47、笑是一种没有副作用的镇静剂。格拉索
48、快乐不在于事情,而在于我们自己。理查德·瓦格纳
49、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。阿奎那
50、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
51、欢乐的名字是创造。希恩
52、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。本生
53、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲的事，他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！车尔尼雪夫斯基
54、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
55、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
56、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。佚名
57、习于智长，优与心成。
58、快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。
59、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。罗曼·罗兰
60、快乐，是精神和**的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。果戈理
61、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。马克吐温
62、快乐无处不在，无时不在。
63、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
64、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
65、快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。
66、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
67、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。爱因斯坦
68、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
69、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。爱因斯坦
70、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
71、一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。罗兰
72、快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。三起三落，最终笑到了最后。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。伏契克
75、最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。塞缪尔·约翰逊
76、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切,没有健康就没有一切！
77、快乐跟文化程度并不成正比，跟财富也不成正比。
78、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
79、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
80、激动时的欢乐稍纵即逝，沉思时的甜蜜永留心上。佚名
81、不要羡慕别人收获时的欢乐，应当看到别人耕耘时的艰辛。佚名
82、循循善诱，诲人不倦的是老师。
83、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
84、要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。罗曼·罗兰
85、家庭和睦是人生最快乐的事。歌德
86、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。科林斯
87、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。管仲
88、人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。巴尔扎克
89、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。里克特
90、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
91、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。闻一多
92、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。布雷默
93、教师要融于师生的相互理解中。
94、健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。
95、悲伤可以自行料理；然而欢乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。马克·吐温
96、这双手錶达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。狄更斯
97、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
98、事业无须惊天地，有成就行；金钱无须取不尽，够花就行；朋友无须形不离，想着就行；儿女无须多与少，孝顺就行；寿命无须过百岁，健康就行！
99、世界上最美的脸是笑脸，快乐的人最美丽。
100、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
101、每一个学生都是好学生。
102、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
103、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
104、房子修的再大也是临时住所，只有那个小木匣子才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！