教师教育的名言电子版（教师教育的名言金句整合）

1、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

2、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

3、教师的幸福就是看到学生们在成长!

4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5、给孩子一个多姿多彩的.童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

6、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

7、教育植根于爱。

8、 学高为师，身正为范。

9、 教育加赞赏等于教育的平方。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、教师最年夜的幸福就是看到孩子们在成长！

12、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

14、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”――

15、教师与画家分歧的是他要缔造真善美的活人。

16、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

17、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

18、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

19、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

20、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

21、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

22、师也者，教之以事而喻诸德也。

23、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

24、太阳下最辉煌的职业是教师。

25、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

26、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

27、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

28、 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

29、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

30、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

31、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

33、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。

34、认认真真教书，踏踏实实做人。

35、 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

36、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

37、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争。

38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

39、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。――（美）奥尔科特《神秘的格言》

40、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

42、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

43、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

44、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

45、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

46、每一个学生都是好学生。

47、早晚运动一点点，享受健康一天天。

48、有所尝试，就有所作为。

49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

50、 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

51、心决定命运，自信走向成功。

52、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

53、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

54、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

55、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

56、 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

57、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

58、责任心――驱吾动，平常心――伴我行。

59、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

60、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

62、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

63、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

64、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

65、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

66、人之性，教也；人之情，育也。

67、天荒地老，教师的童心不泯。

68、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有甚么比看着本身的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

70、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

71、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

72、教师的人格是教育的基石。（名人名言  www.unjs.com）

73、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

74、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

75、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

76、生命不等于是呼吸，生命是活动。――卢梭

77、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

78、 教育是一个逐步发现自己无知的过程。

79、 真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

80、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

81、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

82、 师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。

83、慈父+慈母=教师

84、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

85、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

86、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

87、片言之赐，皆我师也。

88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

89、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。――朱湘民

90、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!

91、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

92、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

93、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

95、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

96、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

97、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

98、重要的不是思想，而是思想的深度。

99、 独物之教风，以尽匹夫之责。

100、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

101、 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

102、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

103、教书育人是教师的本分，既有苦，也有乐。

104、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

105、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

106、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

107、心灵塑造的最佳工程师。

108、少壮不锻炼，老来徒伤悲。

109、

110、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

111、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

112、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

113、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

114、教育应当培植出活力，使学生向上长。

115、 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

116、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

117、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

118、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

119、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

120、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

121、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

122、教师要融于师生的相互理解中。

123、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”――陶行知

124、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

125、 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

126、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。

127、 人活着就要快乐。

128、生何必睡得久，死后才会睡得久。

129、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

130、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

131、 教书育人，从来不能少了爱心。

132、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

133、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

134、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

135、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

136、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

137、 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

138、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

139、 不自满者受益，不自是者博闻。

140、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

141、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

142、锻炼健身，健身立命，立命立业。

143、 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

144、 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

145、责任源于爱，诚信化于行。

146、外国语是人生战斗的一件武器。

147、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

148、老老实实做人，认认真真教书。

149、有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。

150、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

151、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

152、 以德感人，为人师表。

153、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的'人。

154、怎样的老师造就了怎样的学生。

155、没有坚定的意志，就没有智慧；不信他的话，就没有结果。

156、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

157、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

158、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

159、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

160、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

161、 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

162、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

163、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

164、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

165、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”――（捷克）夸美纽斯

166、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。――苏霍姆林斯基

167、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

168、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。

169、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

170、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

171、太阳下最光辉的职业是教师。

172、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。

173、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

174、给我一个学生，还你一个栋梁。