艺术教育的格言（艺术教育格言）

1、宽容别人等于祝福自己。

2、怠惰是贫穷的制造厂。

3、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

5、爱拼才会赢。

6、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。

7、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。

8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

9、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

10、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

11、艺术是为了进步。艺术多一种用处就多一种美。

12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

13、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

14、色彩像**一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。

15、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

16、艺术的气息是大多数人不能呼吸的。惟有极伟大的人才能生活在艺术中间而仍保持生命的源泉。

17、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

18、艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。

19、非有天马行空似的大精神，即无大艺术的产生。

20、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。

21、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。

22、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

23、所谓千古不朽的艺术作品，特点就在不论时尚怎么改变，它总是有办法满足任何时尚中的任何人。

24、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

25、最高的艺术是要把观念纳入形象。二个字应包含元数的思想，一个画面要概括整套的哲理。

26、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

27、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

28、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

30、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

31、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

32、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

33、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

34、尚自然，展个性。蔡元培

35、扬黄牛精神，做平凡工作。

36、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

37、显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的灵魂。

38、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

39、最高的艺术，名副其实的艺术，决不受一朝一夕的规则限制；它是一颗向无垠的太空飞射出去的彗星。

40、艺术是一种使我们达到真实的假想。

41、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

42、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

43、艺术的目的差不多是神圣的，如果它写作历史，就是起死回生，如果它写作诗歌，就是创作。

44、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

45、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。

46、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

47、艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之同化的心灵的愉快。

48、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

49、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。

50、艺术越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。

51、艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个世界的智慧的喜悦。

52、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。

53、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

54、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

55、真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。

56、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

57、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

58、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。

59、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

60、德高为师，身正为范。

61、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。

62、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。

63、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。

64、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

65、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生

66、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

67、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

68、以诚感人者，人亦诚而应。

69、艺术在朝圣的路上，探访现实中未知的一座座殿堂，走向一个同过去有着天渊之别的未来。

70、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。

71、艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形**，而且还可以用创造的想象自己去另外创造无穷无尽的形象。

72、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

73、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

74、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。

75、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

76、只有为了别人，才有艺术；只有通过别人，才有艺术。

77、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

78、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

79、有生命的艺术常常是野生的。而不是温室里的。

80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

81、艺术应当促进人的意识的发展和社会制度的改善。

82、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

83、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。

84、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

85、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。

86、蚁穴虽小，溃之千里。

87、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。

88、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

89、艺术与人生，风是一个品球的两面，和人生无关系的艺术不是艺术，和艺术无关系的人生是徒然的人生。

90、战斗场面和绘画，都要在远处观看。

91、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

92、莫找借口失败，只找理由成功。

93、所谓艺术的永恒是感觉而不是时间。

94、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。

95、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

96、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。

97、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。

98、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

99、艺术的最高镜界是善良、纯真和美好。

100、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

101、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

102、艺术是永恒的，而生命却短促。如果来得及把握理解的东西完成百分之一就好了，但结果只是万分之一。

103、艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。

104、把活着的每一天看作生命的最后一天。

105、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感人，人生乐趣就会失掉一半。

106、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

107、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。

108、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。

109、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

110、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

111、假如艺术不能和真理并存，那就让艺术去毁灭吧！真理是生，谎言是死。

112、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

113、上帝助自助者。

114、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

115、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

116、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

117、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

118、漠视古代传统，眼里只有他自己的艺术，充其量不过是懒汉的艺术品。

119、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

120、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

121、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

122、回避现实的人，未来将更不理想。

123、要想逃避这个世界，没有比艺术更可靠的途径；要想同世界结合，也没有比艺术更可靠的途径。

124、如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样，艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。

125、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

126、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。