有深度的外国名人名言（有深度的外国名人名言汇集）

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

2、最要紧的是，我们首先应该善良，其次要诚实，再其次是以后永远不要相互遗忘。陀思妥耶夫斯基

3、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。赛珍珠

4、在策划一件大事时必须预见艰险，而在实行中却必须无视艰险，除非那危险是毁灭性的。培根

5、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

7、不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

9、怀疑是所有人必须经过的前厅，否则他们就不能进入真理的庙堂。科尔顿

10、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

11、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基

12、你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。富兰克林

13、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果

14、人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根·皮沙尔·史密斯

15、只有当一个人永不言弃的时候，所有付出过的努力和汗水才会赢得充分的回报。拿破仑·希尔

16、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。奥尔科特

17、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。C·H·K·寇蒂斯

18、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素

19、良好的教养在于使人尽量克制本性中自私的“小我”，多为他人想一点。马克·吐温

20、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成、功为止。罗斯福

21、生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯·奥雷利阿斯

22、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。夸美纽斯

23、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。塞涅卡

24、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基

25、快乐犹如一只蝴蝶，被追求时永远抓不到，但如果你安静的坐下，它会降落在你身上。纳撒尼尔?霍桑

26、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。B·C·福比斯

27、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。亚里士多德

28、时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。戴维·梭罗

29、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。塞内加

30、对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑

31、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

32、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

33、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！贝多芬

34、过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。培根

35、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果

36、伸出你的双手去提升和支撑他人，没有比这更好的心灵锻炼了。约翰·赫尔默斯

37、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德