教育小孩格言金句（教育小孩的格言佳句）
1、手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之
3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。
4、先相信你自己，然后别人才会相信你。
5、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
6、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
8、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育，这叫因材施教。
10、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
12、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。
13、认真地对待孩子的个人要求。
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚.善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
16、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。
17、让孩子做他力所能及的事情。
18、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
19、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
20、尊重生命，完全尊重生命。
21、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
22、好好学习，天天向上。
23、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
25、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
26、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
29、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
30、教育能开拓人的智力。
31、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
32、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
33、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
34、精诚所至，金石为开。
35、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
36、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
37、教育是国家的主要防御力量。
38、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
39、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
40、事实上教育便是一种早期的习惯。
41、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
42、l。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
45、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
46、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
47、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
48、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
49、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
50、君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。
51、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
52、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
53、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
54、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
55、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
56、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
57、读万卷书，行万里路。
58、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
59、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
60、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
61、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
62、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
63、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
64、让孩子从小养成读书的习惯。
65、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
66、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
67、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
68、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。