教育理论名言名句（教育理论名言大全）

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

2、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。马克·吐温

3、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯

4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

5、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

6、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

7、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。温延婷

8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

11、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因

12、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。刘勰

13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士

14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

15、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

16、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

17、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

21、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

22、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

23、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

24、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

25、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

26、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

27、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

28、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

29、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡

30、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。著名特级教师孙双金

31、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。迈克尔·盖森

32、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

33、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一

34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基

35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

36、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲

37、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯

38、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。第斯多惠

39、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知

40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基