发展造句(发展造句范例)

时间:2023-02-25 19:11:08

1、社会主义的任务很多,但根本的一条就是发展生产力,为共产主义创造物质基础。

2、我们长江要生存,就得要竞争;要竞争,就必须有好的质量。只有保证质量,才能保证信誉,才能保证长江的发展壮大。

3、任何一种行业,如有一窝蜂的趋势,过度发展,就会造成摧残。

4、眼睛是知悉现代进步与发展的专家。眼睛看齐了世界的狂飙,自己也是不会落后的。眼睛看齐了知识的飞越。自己的头脑也不会是一片空白与虚无。眼睛看齐了“山外有山,楼外有楼”的哲理,自己终究会成为一位令人眼亮的举足的人物。

5、没有研究心的人不会进步。所以,中央研究的成立,就是要以电器的研究,来促进人类繁荣与同业的发展,就如同开发新药一样,不断研究新电器供应世人。

6、只有因材施教,才能使同学们的个性得到充分发展。

7、精通财务,要做到心中有数,但不可以成为守财奴,懂得投入,才会有产出,准确的投资与再投入是下一步发展的基石。

8、科学技术的发展和作用是无穷无尽的,科学是了不起的事情。

9、改变自己,以积极的心态面对一切,才能在困境寻找突破,才能找到进步自己、发展自己的更好途径。

10、过多地吸取别人的独创思想,就限制了自己本来拥有的那一份思辨能力的发展。陷入到别人的思路之中,就同在别的庭园里迷路一样,这又像一个身材高大的仆人搀着你走路,他步子大,你步子小,非常吃力。

11、成功都并没有什么秘密,他们只不过是适应了时代发展的变化。

12、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

13、大度反映了一个人的修养,一个国家的气质,一个民族的发展兴旺。

14、检验真理的工作也没有被过去某一个时代的一批学者一劳永逸地完成;真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发展。

15、在冬天,成熟的少年是坚韧不拔的松树。傲然挺立于风寒之中,可以与鹅毛大雪相比,他们懂的了弯曲不是倒下和毁灭,而是为了更好的生存和发展的自然生存规律。

16、创新是名族进步的不竭动力,是国家发展的长久推手,是世界繁荣的永世奇才。

17、在今天看来,一个的发展往往不在于终极理想有多高远,而在于眼前有一个什么样的出发点。我们往往不缺乏宏图伟志,而缺少通向那个志愿的一步步积累起来的切实的道路。

18、经过长期研究论证并发展了“日心说”而被教会判处火刑的布鲁诺用悲壮的人生最后一幕告诉我们,人的尊严应该是:智力永远不会停留在意见认识的真理,它将永远向前,走向未认识的真理。

19、务实,踏实做事、忌浮戒躁,企业发展稳步向前。

20、小草坪里耸立的花草树木活像英雄独生女日夜守卫着我校的东南大门。随着我校的建设事业的发展,小草坪必将会得更加美丽,更加可爱。

21、人民需要科学,不发展科学的国家,必将沦为殖民地。

22、要完成我们在新世纪新阶段的发展任务,要在激烈的国际竞争中掌握主动权,要不断开创各项事业的新局面,必须大力弘扬开拓创新的精神,不断有所发现、有所发明、有所创造。

23、我们不能满足于丰衣足食,还要进一步发展经济,提高生活水平。

24、现金流、公司负债的百分比是我一贯最注意的环节,是任何公司的重要健康指标。任何发展公司中的业务,一定要让业绩达致正数的现金流。

25、责任是一个国家发展的基础;责任是一个人为人处事的基点;责任是一个企业获得成功的首要因素;责任是一个领导者应有的高尚品格;责任是一个民族走向辉煌的必要条件。

26、企业的发展是靠把心放在公司里的心腹知己,绝对不是有能力、有技术的人在支撑。

27、商业的存在除了创造繁荣和就业,最大作用是服务人类的需要。企业是为股东谋取利润的,但应该坚持固定文化,这里经营的其中一项成就,是企业长远发展最好的途径。

28、发展尖端科学技术,为国防建设服务。

29、实笃爱情能够、也应该有间歇;可是母亲的欢乐却不会衰退,反倒会随着孩子的需要而与日俱增,随着孩子的成长而发展。它既是一种**,也是一项需要;既是一种感情,也是一项义务;既是一种必需,也是一种幸福。

30、在晤谈当中,不要想面面俱到而加入太多论点,也不要使重要变得暖昧不明,模棱两可,应事先找到谈话的侧重点,紧紧把握住,并好好发展它。

31、我们发展生产的目的是让人民彻底摆脱贫穷,走上富裕道路。

32、凤仙花性喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,适生于松散肥沃微酸泥土中,但也耐瘠薄。凤仙花顺应性较强,移植易成活,发展敏捷。

33、我爱校园,爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸;盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛;有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育。

34、目前,我国经济发展,社会稳定,人民生活水平进一步提高。

35、法发展的重心不在立法、不在法学,也不在司法判决,而在社会本身。

36、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时,其实质应该是让学生变被动学习为主动学习,减少教育中师生的无效劳动,增加学生发展的目标。

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