励志教育的格言金句（励志教育的格言）

1、成家勿谓当家易；养子应知教子难。

2、培养人就是培养他对前途的希望。

3、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

4、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

5、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

6、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

7、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

8、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

9、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。

11、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

12、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

16、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。

17、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

18、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

20、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。

21、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

22、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

23、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

24、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

25、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

26、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

28、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

29、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

30、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

31、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

32、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。

33、给教育一片纯洁的天，给自己一份坦然的心。

34、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

35、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

36、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

37、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

38、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

39、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

40、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。

41、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

42、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

43、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

44、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。

45、把爱的阳光洒向每一片花瓣。

46、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。

47、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

48、教学德为先，身教胜言传。

49、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

50、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

51、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

52、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

53、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

54、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

55、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。

56、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

57、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

58、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

59、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

60、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

61、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

62、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。

63、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

64、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

65、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

66、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

67、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

68、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

69、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

70、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

71、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

72、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

73、教之以廉，学之以贤。