教师教学课堂评语（教师教学课堂评语集锦）
1、你的声音真好听，你能大声的读一遍吗?
2、他的表现真不错，大家给他一些鼓励!
3、你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒!
4、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
5、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好!
6、你回答的很好!不错，这都能想得到，你的课外知识真丰富。
7、你的意见很好，善于从另一个角度思考问题，值得我们学习。
8、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。
9、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍!
10、梁叶红同学，你就像春风，总给人清新、温暖的感觉。在别人需要时，你总会伸出你热情的双手，敞开你火热的心扉，你是老师的好助手，同学好知己。平日的你总是踏踏实实，认认真真，你为人真诚善良，有明确的是非观念。你在顺利时从不骄傲，在挫折时也从不轻言放弃，在平凡淡雅的下面，有一种坚强与执著。我想暂时的挫折，会在持之以恒的努力下被战胜的，你在春夏秋冬的周而复始中，一直是班级的佼佼者，始终不渝地向人们证明一个道理“怎样才是一个真正高三学生”。祝您高考捷足先登，捷报早传。
11、计算教师活动与学生活动时间分配：要看有没有教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象。
12、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。
13、你思考得很仔细。不过我们再来听听别人的意见，想想还有什么要改进的地方?
14、×××同学说得(读得)既…又…，我们一齐向他学一学。
15、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
16、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
17、课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。好的课堂效果，包括以下几个方面：
18、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
19、你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习。
20、你的想法很好，希望你做的更好!
21、你真是个会动脑筋的孩子。
22、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
23、教学思路设计：教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。教学思路设计要符合教学内容实际，符合学生实际；教学思路的设计要有一定的独创性，能给学生以新鲜的感受；教学思路的层次、脉络要清晰；教师在课堂上教学思路实际运作的效果要明显。我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，要注重对教学思路的评析。
24、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌!
25、你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了!
26、龙淑妍同学，认识你，才知道什么叫才女，在才华横溢的文科班，你仍能以你的一口流利普通话，站在万人睹目的台上，傲视群雄。每当看到你惹有所思，心中就有一种钦佩；每当看到你认真读英语时伶牙俐齿样子，就身心愉悦；每当为综合科试卷的发放收缴而忙碌的身影，就让我感到我多了一个臂膊。尽情发挥你的特长吧，老师为你骄傲。祝您高考一鸣惊人，一一帆风顺，捷足先登，捷报频传。
27、教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的制定和达成是衡量一堂课好坏的尺度之一。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以课标为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
28、××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。
29、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。
30、能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能过多使用媒体字幕代替板书；
31、教学思想
32、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴!
33、他们是很团结的小组。完成的很好。
34、要看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。要看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。要看学法指导的目的要求是否明确。帮助学生认识学习规律，端正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。还看学法指导的内容是否熟悉并付诸实施。
35、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见
36、你好厉害!敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
37、你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他!
38、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
39、课堂引入较好，能创设问题情境；
40、你真棒!你比以前进步多了。你的答案虽然和我的不同，但你的办法也很好。
41、你的数字比老师写的还漂亮。
42、你在学习上的这种尝试精神很可贵。
43、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
44、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习!
45、你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
46、操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机等的熟练程度。有的还要看在课堂上，教师对实验的演示时机、位置把握是否得当，是否照顾到全体学生。课上演示和实验操作熟练准确，并达到良好效果。
47、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决?
48、你的作业真整洁!
49、×××的回答基本正确，但我想补充一点……
50、计算非教学时间：要看教师在课堂上有没有脱离教学内容，做别的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。
51、计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配：要看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，学生个人自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象。
52、说得真不错，大家都要向你学习(请继续努力)!
53、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
54、教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；
55、我真喜欢你努力钻研的精神!
56、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的!
57、你能把你的想法再说给大家听一遍吗?
58、你的语言组织能力真棒!
59、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的!
60、对正确回答的评价
61、包敏妹同学，你的眼睛好像会说话，你秀气文雅，机智灵活，天生丽质。在我看来，你是风风火火而又感情细腻的女孩，办事认真，雷厉风行，敢于直言；你的喜怒哀乐全都写在脸上，我喜欢你听老师讲话尽兴之时的样子，当你皱起眉头我知道你有不解之处；抓小偷很难和你联系上，但你的行动为班级争了光，在教室看到你专注学习的样子我很欣慰。你有很大的潜质，对你来说保持良好的心态，激发高考的热情，是必胜之道。祝您高考一马当先，捷报频传。
62、虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力!
63、你的想法真不错，向你学习!
64、你的作业有进步了，加油呀!
65、你很会思考，与老师想到一块去了,来,握个手吧!
66、你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。
67、你的声音真好听，能再大声一点吗?
68、小组成员，互击双手以示庆祝。
69、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。
70、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗?
71、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来!
72、要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；
73、你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
74、你的作业又进步了，再整齐点会更好!
75、我认为××同学的发言很……，值得我学习。
76、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了!
77、计算“优”、“差”生活动时间：要看优、中、学困生活动时间分配是否合理，有没有优等生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象。
78、回答得真好!非常有创造性!
79、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
80、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子!
81、同学们真精神，能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
82、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
83、你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
84、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗?
85、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗?
86、你真棒，你回答的真好，既具体又完整，语言也很美。
87、能以例贯穿课堂教学，引发学生深入思考，促进师生互动，活跃课堂气氛。
88、团结就是力量，集体力量大无比。
89、×××用自己的话概括，真棒!
90、别把你的聪明藏起来好吗?
91、这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色!
92、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
93、你真行，一次比一次有进步!
94、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!