小学写景作文评语合集（小学写景作文评语）

1、对？的比喻用得妙。

2、排比名的使用为文章增色不少。

3、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

5、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

6、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

7、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

8、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

9、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

10、结尾简炼,感人.

11、叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

12、由景生情,结尾自然.

13、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD

14、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

15、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

16、小作者写了自己熟悉的地方――学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

17、 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

18、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

19、春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

20、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

21、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

22、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

23、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

24、 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

26、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

27、将…改成…更合适些,

28、 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

29、 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

30、对…的比喻用得妙.

31、开头直奔主题,也是一种写法.

32、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

33、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

34、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

35、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

36、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

37、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

38、以味诱人,意境深远.

39、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

40、1,简单交待时间,地点和结果…

41、小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

42、 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

43、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

44、心理描写细腻,比喻句用得好,

45、3，结尾含蓄，点明主题。

46、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

47、写出了特点，写出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可爱天真无瑕的美。

48、加入人物行为，使画面生动。

49、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

50、引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！

51、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

52、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。

53、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

54、以……开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

55、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,

56、外形描写十分有趣，突出了？的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

57、反问句开头,吸引读者.

58、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

59、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

60、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

61、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

62、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

63、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了？的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现？

64、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

65、结尾同样有趣.

66、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

67、1，简单交待时间，地点和结果？

68、孩子的气的语言很有意思.

69、情境描写调动起悬念;

70、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

71、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

72、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

73、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

74、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

75、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

76、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

77、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

78、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

79、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

80、这段描写读来令人感动.

81、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

82、语言简练，规范，开篇吸引人。

83、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景、有情，何等美好。

84、过渡自然,每一段交待得很清楚.

85、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

86、运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满、充分。

87、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

88、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

89、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

90、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

91、这段多余,不如删去,使文章更简洁.

92、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

93、捉住了“ ”的特点，非常正确；“ ”，给人的感觉“ ”。

94、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

95、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

96、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

97、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

98、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

99、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了形状特点。

100、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

101、语言简练,规范,开篇吸引人.

102、而幸福的。

103、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

104、排比名的使用为文章增色不少.

105、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，