人类道德名言名句（人类道德名言佳句下载）

1、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的`是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。――贝多芬

2、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。――夸美纽斯

3、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。――巴尔扎克

4、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。――清。杜文澜《古谣谚》

5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。――陶行知

6、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。――胡志明

7、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。――加里宁

8、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。――托马斯。曼

9、道德应当成为科学的指路明灯。――布夫勒

10、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。――苏霍姆林斯基

11、道德是真理之花。――雨果

12、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。――罗素

13、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。――苏霍姆林斯基

14、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。――列宁

15、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。――苏霍姆林斯基

16、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。――凯洛夫

17、不守时间就是没有道德。――蒙森

18、遵照道德准则生活就是幸福的生活。――亚里士多德

19、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。――杜威

20、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。――苏霍姆林斯基

21、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。――黑格尔

22、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。――库申

23、道德中最大的秘密就是爱。――雪莱

24、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。――周扬

25、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。――林肯

26、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。――李奥贝纳

27、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。――莎士比亚

28、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。――赫尔巴特

29、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度――这些事让你终有所获。――李奥贝纳

30、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。――嵇康

31、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。――培根

32、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。――契诃夫

33、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。――武者小路实笃

34、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。――苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

35、道德是一种获得――如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪――没有人生来就拥有道德。――马克吐温

36、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。――罗素

37、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。――凯洛夫

38、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。――裴斯泰洛齐

39、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。――卢梭

40、道德当身，不以物惑。――管仲