养成教育名言金句（养成教育名言佳句优质版）
1、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。――拿破仑
2、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田
9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
10、教师就是要敬业爱生。
11、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ――西塞罗
12、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
13、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。――吉鸿昌
15、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。――泰戈尔
16、你们要学习思考，然后再来写作。--布瓦罗
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。――牛怀文
19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
20、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。--培根
21、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体――西塞罗
22、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。--高士其
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
25、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔基
26、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ――狄德罗
27、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
28、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。――莫洛亚
29、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
30、我们的每一个孩子都是好孩子。
31、青年最主要的任务是学习。--朱德
32、教育植根于爱。 ――鲁迅
33、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
34、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏]瓦阿苏霍姆林斯基
35、扬黄牛精神，做平凡工作。
36、天赋的力量大于教育的力量――伏尔泰
37、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。DD德谟克里特
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向
40、怎样的老师造就了怎样的学生。
41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
43、问学必有师，讲习必有友。--陆佃
44、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。--郭沫若
46、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。DD泰戈尔
47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
48、不患人之不己知，患不知人也。――孔子《论语》
49、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋――凯勒
50、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ――希特勒
51、每一个学生都是好学生。
52、捧着一颗心，不带半根草去。
53、青年人的教育是国家的基石。 ――富兰克林
54、书籍是造就灵魂的工具。--雨果
55、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若
56、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
57、每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！
58、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ――列宁
59、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思
60、习于智长，优与心成。
61、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。――冯春艳
62、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
63、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。――陶行知
64、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ――木村久一
65、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
66、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。--佚名
69、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
70、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
71、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚
72、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
74、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
75、学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基
76、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ――叶圣陶
77、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
78、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
79、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ――《格言对联》
80、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） ――谚语
81、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
82、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
83、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
84、学而不厌,诲人不倦。--孔子
85、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
86、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。――何其芳（中国诗人）
87、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
88、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
89、生也有涯而知也无涯。--庄子
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
92、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。--托尔斯泰
93、试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。――张伯苓
94、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
95、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
96、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
97、职业道德是做人之本，为师之本。
98、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ――鲁迅
99、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
100、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
101、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
102、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。――王充
103、案上不可多书，心中不可少书。DD金缨
104、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。――培根
105、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清
106、评价一座城市，要看它拥有多少书店――鲁宾斯坦
107、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
108、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
109、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
110、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。――瑞士著名教育家皮亚杰