强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）

2022-09-11 03:56 教育学原理

强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）。

A.课程目标的基本特征

B.教学计划的基本特征

C.教学大纲的基本特征

D.教学目标的基本特征

正确答案：B

相关推荐: 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）; （）于18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想; 19世纪末20世纪初，德国教育学家梅伊曼和拉伊创立的教育学派是（）; 19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）; 教育的根本目的在于促进学生的全面发展，这是（）的观点; 高等院校扩招，拉动了内需，促进了综合国力的提升，这说明教育的（）; 促进个体发展从潜在的可能向现实状态的决定因素是（）; 教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用（）

猜你喜欢

文案句子