养成教育名言金句免费版(养成教育的名人名言)

时间:2023-04-01 20:19:09

1、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。

2、热心对待工作,真心呵护幼儿。

3、给孩子一座高山,让他自己去攀登,父母要做的就是让孩子坚持下去。――陶行知

4、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田

5、无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

6、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

7、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯

8、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。--高士其

9、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。――(前苏联)苏霍姆林斯基

10、你们必须向上代学习,必须掌握人类已经取得的最优秀的成果,然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》

11、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。――陶行知

12、学而时习之,不亦说乎?--孔子:《论语学而》

13、用赏识的目光提高孩子的自信,用谦逊的态度赢取家长的信任。

14、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。DDD鲁迅

15、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

16、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表,用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

17、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

19、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

20、荣誉和财富,若没有聪明才智,是很不牢靠的财产。DD德谟克里特

21、走近孩子,倾听孩子,理解孩子,相信孩子。把爱洒向每一个孩子,把方便留给每一位家长。

22、我们的每一个孩子都是好孩子。

23、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 ――叶圣陶

24、韬略终须建新国,奋发还得读良书--郭沫若

25、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ――马克思

26、扬黄牛精神,做平凡工作。

27、不患人之不己知,患不知人也。――孔子《论语》

28、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

29、爱学出勤奋,勤奋出天才。--郭沫若

30、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ――希特勒

31、为延续教育世家这份独特的“爱”,我用青春的起始耕耘着平凡,直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯,这其中的五彩经历,让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆,却痴心未改,让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。

32、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。――王充

33、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。 ――(元)佚名

34、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

35、凡为教者必期于达到不须教 ――叶圣陶

36、学习是劳动,是充满思想的劳动。--乌申斯基

37、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中――道德。 ――赫尔巴特

38、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

39、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。――童第周

40、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

41、父善教子,教于孩裼。 ――(宋)林逋

42、科学地探求真理,要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。――莫洛亚

43、天荒地老,教师的童心不泯。

44、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻,我就会亲切微笑的问候;当孩子雀跃与宽阔的好动场的时,能见到老师们那随影而动的关切神情,只有爱孩子,才能把自己的心献给孩子。

45、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。DDD《鲁迅全集》

46、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。--周恩来

47、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

48、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己,然后别人才会相信你。――冯春艳

49、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

50、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。 ――鲁迅

51、教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。――《泰戈尔评传》

52、青年人的教育是国家的基石。 ――富兰克林

53、聪明出于勤奋,天才在于积累。-华罗庚

54、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

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